核心素养导向下小学高年级科学优质课教案——《牛顿第一定律》

一、课程标准解读

本课程严格依据《义务教育小学科学课程标准（2017年版2022年修订）》，聚焦小学高年级（56年级）科学领域物质的运动与相互作用核心主题。课程设计充分衔接学段要求，实现知识传授与核心素养培养的有机统一。

（一）核心素养维度对标

科学观念：引导学生建立力与运动的关系核心认知，理解惯性是物体的基本属性，形成对自然现象的科学解释框架。

科学思维：通过实验探究、推理归纳等活动，培养学生控制变量的实验设计能力、从现象到本质的抽象概括能力。

科学探究：让学生经历提出问题—设计方案—实验操作—分析结论—应用拓展的完整探究流程，掌握