基本信息

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文档摘要

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语文二年级下册《九龙壁》教学设计

一、课程标准与核心素养导向解读

依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，本节课以“九龙壁”传统艺术载体为核心，实现语文学习与审美教育、文化传承的深度融合，各维度目标与核心素养的对应关系如下表所示：

课程标准维度

核心素养指向

具体要求

知识与技能

语言建构与运用

识记九龙壁的历史渊源、艺术特征，能用规范、连贯的语言描述其图案、工艺及文化内涵

过程与方法

思维发展与提升

通过观察、比较、分析、创造等系列活动，发展逻辑思维与创造性思维

情感·态度·价值观

审美鉴赏与创造、文化传承与理解

感受传统艺术的独特魅力，增强文化自信与民族自豪感，形成对传统文化的热爱与