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2025年人教高中生物学必修2遗传与进化《第1章遗传因子的发现》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第1章遗传因子的发现》作为人教版高中生物学必修2的开篇章节，承载着构建学生遗传学认知基石的核心使命。本章聚焦孟德尔豌豆杂交实验的完整历程，从性状分离现象入手，逐步揭示遗传因子的传递规律，最终确立分离定律和自由组合定律的科学内涵。教学内容绝非简单罗列实验步骤或结论，而是深度渗透科学史实与思维方法：孟德尔如何突破前人局限，选择豌豆作为理想材料；如何设计严谨的杂交实验；如何运用统计学分析数据；又如何提出“遗传因子”假说并验证。