第二节让电灯发光（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

第一节让电灯发光

教学

目标

物理观念

知道电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线，能识别简单电路中的各部分元件。

区分电路的三种状态：通路、开路（断路）、短路，明确短路的危害及避免方法。

掌握电路图的绘制规则，使用统一电路元件符号，做到简洁整齐，能根据实物电路画出电路图，也能根据电路图连接简单实物电路

科学思维

通过对比串联、并联电路的电流路径、开关作用、用电器工作状态，归纳两种电路的本质差异，培养“对比分析—归纳规律”的科学思维。

能根据电路状态（如用电器是否工作、开关控制效果）判断电路连接方