3.1电现象（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

3.1电现象

教学

目标

物理观念

认识摩擦起电、电流形成及电池供电的本质，建立电荷转移与能量转化的物理观念。

科学思维

能运用模型与推理分析静电现象、电流方向及验电器工作原理，培养科学的思维方法。

科学探究

能通过观察和实验探究电荷间的相互作用及定向移动规律，形成基于现象的分析能力。

科学态度

与责任

了解静电技术的应用与电池的发明，认识电学知识对社会发展的价值，培养环保与安全用电的责任意识。

教材

分析

本节是初中物理电学知识的入门与基础环节，是将电荷、电流、能量转换等核心概念置于实验探究与生活情境中进行感知和理解的