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以学的活动为基点的阅读课教学肖培东往事依依教学实录赏析

一、引言：教学实录赏析的背景与意义

语文阅读教学长期面临学生参与度不足的困境。许多课堂仍停留在教师单向灌输的模式中，学生被动接受知识碎片，难以真正内化文本情感与思想。这种现象不仅削弱了阅读课的育人功能，更导致学生语文素养提升缓慢。在这样的背景下，肖培东老师的《往事依依》教学实录犹如一股清流，为一线教师提供了极具参考价值的实践范本。该实录诞生于一次全国性语文教学研讨会，真实记录了肖老师如何将“以学的活动为基点”这一理念贯穿于阅读教学全过程。

肖培东作为语文教育界的知名实践者，其教学风格素以学生为中心著称。他