基本信息

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文档摘要

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中小学中班半日活动设计公开课优质课教学设计

一、课程标准解读与定位

本教学设计严格依据《中小学课程标准》核心要求，立足中班学生的年龄特征与认知发展规律，聚焦活动设计核心素养的培育。在知识与技能维度，明确核心概念为半日活动设计的基本原则、标准化流程、适配性教学策略，关键技能涵盖活动方案撰写、教学组织实施、多元评价与反思优化，要求学生达成“理解应用迁移”的能力进阶，实现理论知识与实践操作的深度融合。

在过程与方法维度，秉持“学生主体、教师主导”理念，通过案例研讨、情境模拟、小组协作等多元化教学方式，引导学生在沉浸式实践中提升动手能力与创新思维。在情感·态度·价值观与核心素养维度，着重培育学生的教育