实践制作太阳能烤箱（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

实践：制作太阳能烤箱

教学

目标

物理观念

整合太阳能利用知识：明确太阳能是清洁可再生能源，了解其能量转化形式，掌握太阳能烤箱的核心原理。

理解材料性能与应用关联：能区分不同材料的特性，并解释其在太阳能烤箱中的具体作用。

科学思维

通过调研太阳能利用进程与烤箱原理，构建“能源特性→技术应用→社会需求”的逻辑链，培养“历史→现状→未来”的发展思维。

设计太阳能烤箱时，运用“聚光效率→加热速度→保温性能”的优化模型，分析材料选择、结构设计对烤箱功能的影响，提升工程设计与问题解决思维。

结合跨学科视角