实践探究红外测温仪（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

实践探究红外测温仪

教学

目标

物理观念

掌握红外测温仪的核心原理：明确红外测温仪利用“所有物体都会发射红外线，且发射强度与温度相关”的特性，通过接收人体发射的红外线，转化为电信号并计算温度，理解其本质是电磁波（红外线）的应用。

区分不同测温工具的特性：对比红外测温仪与液体温度计的测量原理、精度、适用场景，知道红外测温仪“非接触、快速”的优势及局限性。

明确红外测温仪的安全性：了解其仅接收红外线而非主动发射，不会产生危害人体的电磁波，消除认知误区。

科学思维

通过调研红外测温仪的工作原理，构建