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八上《赠从弟》《梁甫行》整合教学

教学背景与设计意图

在初中语文八年级上册的古诗文教学中，《赠从弟（其二）》与《梁甫行》作为两首具有鲜明思想内涵和艺术特色的古代诗歌，分别出自“建安七子”之一刘桢与“三曹”之一曹植之手。这两首作品虽创作背景不同、体裁各异，但都承载着深厚的人格理想、社会关怀与生命哲思。将二者进行整合教学，不仅是对教材内容的深度挖掘，更是落实新课标“大单元教学”理念、推动学生核心素养发展的有效路径。

当前语文教学正逐步由碎片化知识讲授向主题式、任务驱动型学习转型。传统的单篇精读模式虽然有助于逐字逐句理解文本，但在思维广度、文化视野与价值引领方面存在