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2025教学研究：高职汽车专业群实训教学“三化管理”的思考

一、问题提出与研究背景

当前，我国高等职业教育正处于由规模扩张向内涵提升转型的关键阶段。随着汽车产业加速向电动化、智能化、网联化和共享化方向发展，传统汽车技术人才培养模式已难以满足现代产业对高素质技术技能人才的迫切需求。特别是高职院校汽车类专业，在课程体系、教学内容、实践环节等方面面临结构性矛盾日益突出的问题。

近年来，国家相继出台《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策文件，明确提出要深化产教融合、校企合作，推进专业设置与产业需求对接、课程内