11．1功（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

11．1功

教学

目标

物理观念

1．理解物理学中“功”的定义，明确做功的两个必要因素（作用在物体上的力、物体在力的方向上移动的距离），区分生活“做工”与物理“做功”的差异；

2．掌握功的计算公式W=Fs，理解各物理量含义（W为功、F为作用在物体上的力、s为物体在力的方向上移动的距离），知晓功的国际单位“焦耳（J）”及1J=1N·m的物理意义；

3．能识别不做功的三种典型情况（有力无距离、有距离无力、力与距离垂直），建立“功是力对空间累积效应”的初步认知。

科学思维

1．通过分析“推箱子动与不动”“提水桶水平走”等案