基本信息

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文档摘要

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整节课AI技术使用情况说明

一、AI技术使用的整体设计初衷

本节课以“生物角建设”项目为核心，结合建模思想与分类思维，目标是让学生高效掌握无脊椎动物分类知识并实现学以致用。考虑到无脊椎动物相关概念（如辐射对称、外骨骼）抽象性强，且学生需要直观感知校园生物、清晰呈现学习成果、自然衔接后续内容，AI技术作为“可视化工具”“互动辅助工具”和“衔接桥梁”被融入课程全流程，旨在解决传统教学中“抽象概念难理解”“真实场景难还原”“成果展示单一”等问题，同时呼应项目式教学的实践性与连贯性要求。

二、课前：AI辅助校园生物素材采集与整理

为让“校园无脊椎动物大探秘”环节更具真实性和针