需求洞察与路径探寻：南京市鼓楼区城市居民子女学前入园研究

一、引言

1.1研究背景与意义

学前教育作为终身教育的起始阶段，对儿童的认知、情感、社会交往等方面的发展起着至关重要的奠基作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要“基本普及学前教育”，强调学前教育对国民素质提升和社会发展的重要意义。随着经济社会的发展和人们对教育重视程度的不断提高，学前教育的需求日益增长，入园问题成为社会关注的焦点。

在南京市鼓楼区，作为城市发展的重要区域，其学前教育资源的供需状况和家庭对学前教育的需求具有典型性和代表性。鼓楼区拥有丰富的教育资源，但随着城市化进程的加速、人口