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第2课时数学思考(2)

教学内容

教科书P101第2题及“做一做”，完成教科书P103~104“练习二十二”中第5~8题。

教学目标

1.初步掌握用列表、符号表达逻辑关系等直观手段解决一些简单的逻辑推理问题。

2.在逻辑推理的过程中，初步掌握表格推理的方法，学会有序、全面地思考问题，不断积累数学活动经验。

3.通过逻辑推理的尝试与体验，提高学习数学的兴趣。

教学重点

用不同的符号正确表达逻辑关系。

教学难点

正确解读符号，有序描述逻辑关系。

教学准备

课件。

教学过程

一、复习旧知，揭示课题

课件出示习题。

师：同学们还会解决这样的推理问题吗？请大家试一试，