第八单元单元整体设计

单元名称

平均数与条形统计图

一、单元教材分析：

本单元以平均数与条形统计图为核心内容，教材通过环保小队收集空水瓶、踢毽比赛等生活情境引入平均数的概念和计算方法，帮助学生理解平均数作为数据集中趋势的代表性意义；进而学习复式条形统计图的绘制与分析，通过城乡人口、运动偏好等实际案例对比两组数据，培养学生数据整理、可视化及解读能力。内容编排由浅入深，从单组数据的平均处理过渡到多组数据的对比分析，注重统计思想与生活应用的融合，提升学生的数据分析意识。

二、学情分析：

四年级学生对简单数据收集有一定基础，但平均数的统计意义（如“移多补少”的抽象性）和复式条形统计图的比较分析能力仍