第六单元单元整体设计

单元名称

整理和复习

一、单元教材分析：

本单元作为小学阶段数学知识的系统整理与复习，全面涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考及综合与实践五大领域。教材通过分类梳理（如数的认识、运算律、图形特征）、实际应用（如绿色出行数据分析、旅游预算规划）与探究活动（如杠杆原理实验、点线规律探索），引导学生构建知识网络，强化知识间的联系。内容设计注重综合性与实践性，例如通过北京五日游项目融合计算、规划与决策能力培养，体现数学与生活的深度融合，为学生升入初中奠定坚实的认知基础与方法论准备。

二、学情分析：

六年级学生已掌握小学数学核心知识，但知识分布零散，缺乏系统整合能力。