浙美版（2024）一年级上册美术5手拉手，好朋友核心素养教案

学习任务:参与造型游戏活动

14.排排队，拉拉手

一、教学目标

图像识读

学生能够观察和分析不同排列组合的物体，识别其规律和

美感。

通过欣赏相关美术作品，提高对图像中秩序和节奏的理解

能力。

美术表现

引导学生运用绘画、手工等方式表现物体的排列和组合，

掌握基本的构图方法。

学会用色彩