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《连续求一个数的几分之几是多少》敎學设计

敎學目标：

1．使學生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系,掌握分数连乘法的计算方法,并能正确计算。

2．组织學生动手实践、自主探究,引导學生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间关系。

3．让學生在“用数學”活动中,學会收集、选择和加工信息,在共同探讨中培养學生的合作意识以及分析问题、解决问题的能力。

敎學重点、难点：

理解掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系,掌握解题的基本方法；引导學生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间关系。

敎學过程：

一、复习迁移

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