2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册

《牧羊姑娘回来啦》教学设计

一、学情分析

二年级学生经过前期音乐学习，已具备基础的节奏感知与简单演唱能力，

对充满童趣、情节性强的歌曲具有浓厚兴趣，乐于参与表演、游戏类音乐活动。

从认知特点来看，该阶段学生以具象思维为主，善于通过直观形象的画面、动

作理解音乐内容，但对“牧”这一生活场景缺乏直接体验，需要借助具象化的

情境引导构建认知。在演唱方面，学生已能把控基本音准和简单节奏，但对歌

曲中可能出现的跳进音程、附点节奏等难点元素仍需重点指导；在情