幼儿园大班综合实践教学设计：《营救小白兔》迷宫探索活动

一、课程标准解读与依据

本教学设计以《36岁儿童学习与发展指南》中“科学领域”“社会领域”的核心目标为依据，聚焦幼儿思维能力、合作意识与问题解决能力的发展。在知识与技能维度，核心概念涵盖迷宫结构认知、路径规划方法、合作沟通技巧，关键技能包括观察力、逻辑思维、空间想象与团队协作，通过具象化的活动设计，帮助幼儿达成“感知、理解、运用”的认知发展目标，构建基础的知识网络。

在过程与方法维度，秉持“游戏化教学”理念，以迷宫探索为载体，设计沉浸式、体验式活动，引导幼儿在实践中感知、思考与创造，培养自主学习能力与创新意识。在情感·态度·价值观与核心素