六年级下册英语表格式教学设计：《Who’syounger》

一、课程标准解读与分析

本课立足于六年级下册英语教学大纲，严格遵循《义务教育英语课程标准》要求，以英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）为导向，聚焦学生英语综合运用能力的培养。

在知识与技能维度，核心内容涵盖年龄表达的词汇、句型，以及形容词比较级和最高级的核心用法，贯穿听、说、读、写四项基本语言技能的协同发展。认知层面遵循“感知—理解—应用—综合”的进阶逻辑：学生先识记年龄表达与比较级、最高级基础形式，再理解其语法规则与语境适配性，进而在模拟情境中应用相关知识进行交流，最终实现综合运用语言解决实际问题的目标。

过