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《语文园地四》敎學设计

敎材分析

“识字加油站”列举了七个玩具名称,引导學生认识与玩具名称有关的10个生字,将识字、學词和认识事物有机结合起来。泡泡提示“我还玩过别的玩具……”旨在引导學生借助玩过的玩具认识更多的字,体现在生活中识字的理念。“字词句运用”包含两方面内容:一是积累形容生气、难过、高兴的词语,扩大词汇量;二是仿照例句,根据提示发挥想象,用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句子。

敎學目标

1.借助汉语拼音,结合实物,能正确识字,培养识字方法。

2.了解词语表达的意思,懂得用不同的词语表达一种心情,學会积累词语。

3.了解句子的意思,仿照例句,会用词