高中地理高一《问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题》教学设计

一、教学内容与课标要求

表1课程标准内容要求与解读分析

内容要求与解读

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，地理课程应着力培养学生“运用地理综合思维分析地理问题，深化人地关系认知，树立因地制宜的区域发展观念”。本问题研究以环渤海地区淡水短缺的现实挑战为背景，以“海冰淡化”为核心探究载体，引导学生整合水循环原理、区域资源开发、生态环境保护等核心知识，系统分析海冰淡化的可行性及潜在影响。通过系列探究活动，助力学生理解区域资源开发与生态保护的辩证关系，认知人类活动对地理环境的双重效应，进而构建科学