基本信息

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文档摘要

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生物七年级上册《植物的呼吸作用》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》编写，聚焦“植物的呼吸作用”核心概念，旨在帮助学生构建植物生命活动的基本认知框架。知识与技能维度，要求学生从“了解”到“应用”逐步进阶，掌握呼吸作用的定义、过程、实质及应用，形成观察实验现象、分析生理机制、解决实际问题的关键技能；过程与方法维度，强调通过实验探究、逻辑推理等活动，培养学生科学探究的基本方法；情感·态度·价值观维度，引导学生认识科学探究的实践价值，激发对生命科学的探索兴趣；核心素养层面，着力培育学生的生命观念、科学探究精神及生物技术应用意识。

2.学