第九章培训成果转化学校教师

CONTENTS目录培训成果转化理论影响培训成果转化的因素确保培训成果转化的方法第一节第二节第三节

培训效果发挥重在转化一家房地产企业开展了连续2天的“MTP管理技能培训”。培训管理者意识到，评价一个培训好坏的主要指标是看学员在课程结束之后有多少的“行为转变”，而不仅仅是看培训师讲得好不好。因此，培训结束后，培训管理者设计了一系列的“训后转化方案”，包括训后总结会议、训后行动计划、训后案例分享会等等。本以为这样的方式能够有效地推动培训后的知识运用与效果转化，让培训效果“显现”出来，结果却遭遇了各种阻碍：大多数参训员工纷纷反映不会运用，不知道怎