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电子屏幕使用时长与儿童认知发展关系的政策规制建议

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、电子屏幕使用时长与儿童认知发展关系的现状分析 3

1、儿童电子屏幕使用的普遍现状与行为特征 3

不同年龄段儿童每日平均屏幕使用时长的统计数据 3

家庭、学校及社会环境中儿童接触电子设备的主要场景 4

2、电子屏幕使用对儿童认知发展的影响研究综述 6

短期使用对注意力、记忆力和语言能力的正负面影响 6

长期过度使用与执行功能、情绪调节及学业表现的关联性 8

二、国内外相关政策法规与监管实践比较 10

1、国际主要国家的儿童屏幕使用指导政策 10