第一章乡村中小学教育质量均衡发展的背景与意义第二章乡村中小学教育质量不均衡的现状诊断第三章教育质量均衡发展的国际经验借鉴第四章教育质量均衡发展的路径探索第五章保障机制的构建与优化第六章研究结论与政策建议

01第一章乡村中小学教育质量均衡发展的背景与意义

乡村教育现状引入数据对比案例分析政策背景城乡教育资源配置差距显著云南省某山区小学的实际情况教育部2023年关于城乡教育差距的报告

理论基础分析教育公平理论人力资本理论机会均等概念Rawls的‘差异原则’在乡村教育中的应用教育投入与经济增长的关联性分析城乡升学率差距的成因分析

政策支持列表《乡村教师支持计划（2021）》《教育信息化