普通高中课程标准(2025年修订与2020年版)主要改动对

比

差异

部分

2020版描述

2025版描述

调整核心与备考启发

程性质

1.强调数学是研究数量关系和空间形式的

科学，具有基础性

应用性和发展性；

2.突出数学在

形成理性思

维、科学精神

中的作用；

3.明确数学教育承载立德树人、发展素质教育的功能。

1.继承核心表

述，新增数学

不仅是运算和推

理的工具，还是表达和交流的语言”;

2.新增

随着人工智能技术迅猛发展，人们获取和处理数据能力极大提

升”的数字化时代描述；3.强化数学直接

核心调整：凸显数学的“交流