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《人民版劳动技术（2022）六年级上册《第一单元劳动托起中国梦》大单元教学设计》

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元立足“劳动托起中国梦”的宏大主题，选取活字印刷、自制指南针、3D长城三项实践活动作为载体，绝非简单技能堆砌，而是深植于中华文明基因与现代科技发展的交融脉络中。活字印刷环节聚焦“刻字、印字”操作，学生需在木质或橡皮章材料上亲手雕刻单字，再通过墨辊、宣纸完成拓印。这一过程不仅还原了毕昇发明的智慧精髓，更让学生触摸到“一字一世界”的工匠精神——当指尖划过刀痕，油墨渗入纸背的瞬间，传统文化不再是书本上的抽象符号，而是可感知、可操作的生命力。