第三节安全用电（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

第三节安全用电

教学

目标

物理观念

明确安全用电的核心物理依据，理解家庭电路中触电的成因（人体成为导体，电流通过人体达到危险值），知道安全电压（不高于36V）和家庭电路电压（220V，属于危险电压）的区别。

科学思维

通过分析“不同场景下的用电风险”（如雷雨天接打电话、用湿抹布擦插座），结合电路知识和触电原理，判断行为的安全性，培养风险预判能力。

科学探究

参与“模拟触电与保护实验”：通过电路模拟器或安全实验装置，观察“人体接入火线与零线之间”（模拟双线触电）、“火线经人体与大地连通”（模拟单线触电）时的电流变化，理解触