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2025年技能本位的学习范式教育数字化转型的认识论新见解

问题提出：明确研究问题、研究意义与研究范围

当前全球教育格局正经历一场静默而深刻的变革。技术革命的浪潮席卷教育领域，人工智能、区块链和扩展现实等数字工具已从辅助角色跃升为教学重构的核心驱动力。在此背景下，技能本位的学习范式逐渐成为国际教育改革的主流方向，它突破了传统知识传授的线性框架，将学习目标聚焦于可迁移、可验证的能力培养。然而，当数字化转型与技能本位理念相互交织时，一系列深层次的认识论问题浮出水面：技能在数字环境中是否仍能作为独立的知识单元存在？算法驱动的学习系统如何影响人类对知识本质的理解？这些问