2025-2026学年大象版(新教材）小学科学三年级下册

《运动与能量》教学设计

一、核心素养教学目标

1.科学观念：

知道运动的物体具有能量，这种能量叫做“动能”。

知道运动物体的能量大小与物体的速度（快慢）和质量（轻重）有关。

能够举例说明生活中运动的物体具有能量的现象，并能分析其利弊。

2.科学思维：

能够通过观察、比较、归纳，发现运动的物体具有能量这一共性。

能够设计简单的对比实验，探究影响运动物体能量大小的因素（如速度、质量）。

能够根据实验现象和数据，分析并得出结论，培养证据意识。

3.探究实践：

能够通过“小球撞击手掌”、“小球撞击木块”等体验活动，感受运动物体具有的能量。

能够