2025-2026学年大象版(新教材）小学科学三年级下册《茎与叶的生长》教学设计

一、核心素养教学目标

科学观念：能说出植物茎与叶的生长特点（茎向上生长、叶向光生长），知道茎具有支撑、运输作用，叶具有光合作用的功能，建立“植物器官生长与环境、功能相适应”的初步观念。

科学思维：通过观察教材案例、分析实验现象，能初步归纳茎与叶的生长规律及功能，培养观察比较、归纳推理、基于证据分析的思维能力。

探究实践：能主动参与茎与叶生长的观察、模拟实验等活动，规范记录生长现象，熟练运用简单工具（放大镜、直尺），提升动手操作、合作探究与数据整理能力。

态度责任：激发对植物生长奥秘的探究兴趣，养成严谨细致的观察