2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册

《石头上的植物》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计依据最新小学科学课程标准，以“探究植物与环境的适应关系”为核心主线，立足三年级学生的认知特点，采用“情境驱动—探究发现—迁移应用”的教学模式。通过引导学生观察教材图文资源、实地观察校园内的石头植物、开展小组合作探究等活动，让学生在主动参与中发现石头环境的特点及石头上植物的适应特征。教学中注重联系学生的生活实际，强调通过直观感知和动手实践建构科学知识，培养学生的观察能力、探究能力和合作精神，同时渗透“生物与环境相互依存”的科学观念，激发学生热爱自然、探索自然的情感。

二、核心素养教学