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2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学二年级下册

《不倒翁立起来》教学设计

一、核心素养教学目标

科学观念：通过观察和探究不倒翁，知道不倒翁“不倒”的秘密在于它“上轻下重”的结构特点和圆弧形的底部。初步建立“重心”和“稳度”的感性认识。

科学思维：能通过观察、触摸、拆解（模拟）等方式，对不倒翁不倒的原因进行猜想和假设；能通过对比实验，验证自己的猜想，发展分析、推理和归纳的思维能力。

探究实践：能运用提供的材料（如乒乓球、橡皮泥、彩纸等）制作一个不倒翁；能通过调整配重的位置和数量，让不倒翁立得更稳；能用简单的语言描述观察到的现象和探究的过程。

态度责任：在探究和制作活动