青岛版五四制（2024）科学二年级下册

《木头》教学设计

课题

1.2木头

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道木头有多样木纹、比部分物体轻、能浮在水面、燃烧会变黑碳化等特点。

2.了解木头的来源过程及在生活中的广泛用途。

科学思维：

1.能通过观察、比较、实验等方式，初步归纳木头的特点。

2.能根据观察到的现象，简单描述木头的特性与用途的联系。

探究实践：

1.学会运用放大镜、手掂、浸水、燃烧等方法观察木头的特点。

2.能有序完成实验操作，准确填写观察记录表，并与同伴交流发现。

态度责任：

1.激发对木头的探究兴趣，乐于参与实验和小组活动。

2.树立实验安全意识，知