第7课开关量的与运算教学设计

课题

开关量的与运算

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材

分析

本课是“数据运算有逻辑”单元的核心课时，承接开关量的概念与非运算规则，聚焦“与运算”的逻辑本质。教材以“失物认领”情景剧为生活切入点，结合人体感应光控灯的控制逻辑，层层递进引导学生感知“同时满足两个条件才产生预期结果”的运算规则，既衔接了前序开关量知识，又为后续或运算学习奠定逻辑基础，是逻辑运算体系构建的关键环节。

学习目标

1.信息意识：能识别生活及控制系统中与运算的应用场景，感知逻辑运算在智能设备中的实用性，主动关注技术背后的逻辑原理。

2.计算思维：理解与运算“双真为