第8课开关量的或运算教学设计

课题开关量的或运算单元第二单元学科信息科技年级六年级

教材本课是“数据运算有逻辑”单元的收尾课时，承接与运算、非运算知识，聚焦“或运算”

分析核心逻辑。教材通过公交支付、智能门锁开锁、秋游通知签字等生活场景，引导学生感知“满

足任一条件即生效”的规则，理解或运算“一则，两假才假”的本质，完善逻辑运算知

识体系，为后续复杂控制系统分析奠定基础，