第六单元单元整体设计

单元名称思维火花

一、单元教材分析

本单元以思维的火花跨越时空为核心线索，通过《自相矛盾》中楚人物莫能陷与无不陷的逻

辑悖论，《田忌赛马》中孙膑下驷对上驷的博弈智慧，《跳水》中船长数三逼跳的应急决策，构

建了从古代辩术到现代危机处理的思维训练体系。教材编排体现思维品质与语言实践的深度融合：

文言文《自相矛盾》借助注释理解弗能应的窘境，现代文《跳水》通过水手笑-惊-救的情绪链

条展现因果关系；