2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册

《声音的传播》教学设计

一、教学设计理念

本课立足苏教版新教材最新标准，以“生活情境引领，科学探究主导”为设计理念，结合三年级学生的认知水平，从“声音能传到我们耳朵里”这一生活现象切入，引导学生通过“猜想—实验—分析—总结”的流程，探究声音的传播途径。教学中注重整合教材实验与生活实例，强化师生互动与小组合作，让学生在动手操作中感知声音能通过固体、液体、气体传播，在思维碰撞中理解声音传播需要介质。同时渗透“对比实验”“控制变量”等科学探究方法，培养学生的科学素养与探究能力。

二、核心素养教学目标

科学观念：知道声音的传播需要介质，能通过