大象版（2024）科学二年级下册

《吹泡泡找联系》教学设计

课题

吹泡泡找联系

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道泡泡的大小和什么因素有关

科学思维：

通过观察实验现象、对比分析数据，培养观察能力和归纳总结能力。

探究实践：

能按步骤完成吹泡泡实验，尝试设计简单对照实验，提升合作与动手能力。

态度责任：

激发对科学探究的兴趣，养成仔细观察、主动思考的习惯。

教学重难点

重点：掌握吹泡泡的实验方法，探究泡泡圈大小、泡泡液成分、吹气力度对泡泡大小的影响。

难点：能按步骤完成吹泡泡实验，尝试设计简单对照实验，提升合作与动手能力。

教学环节

教学过程

课堂导入

（一）情境导入

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