第15课模块组装很灵活教学设计

课题

模块组装很灵活

单元

第四单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材

分析

本课是“过程与控制”模块第四单元的第三课，承接“复杂系统可分解”的学习，聚焦“控制系统由模块组成”的核心知识。通过钟表匠的故事、计算机硬件等案例，引导学生理解模块的含义与作用，体会模块化“灵活组装、便于维护”的优势，建立模块化设计的思想方法，为后续复杂系统设计与编程模块化应用奠定基础，体现“从具体案例到抽象思想”的认知逻辑。

学习目标

1.信息意识：能主动识别生活中控制系统的模块，列举至少2个由模块组成的控制系统案例，感知模块的普遍性与独立性。

2.计算思维：能结合案例说