教学课件北师大版三年级上册数学（新教材）二、测量（二）第2课时1千米有多长学习目标1.认识1千米有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。感受所学长度单位的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。2.能根据具体情境选择合适的长度单位，能估测一些物体的长度，进一步体会所学长度单位的实际意义，初步发展估测意识。【难点】能根据具体情境选择合适的长度单位，能估测一些物体的长度。【重点】知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。课堂导入同学们，你们每天是怎样来上学的?你们的家距离学校又有多远呢？我每天步行上学，从家到学校大约1000米。1000米到底有多长呢?新知探究想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。7位小朋友手拉手，站成一排的长度约是10米。想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。我走2步的长度大约是1米，10米大约要走20步。想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。我们的教室长大约10米。100米有多长?想一想，做一做。7位小朋友手拉手站一排大约是10米。100米里有10个10米，所以70位小朋友手拉手站一排的长度大约是100米。小朋友走10米大约是20步。10个10米是100米，10个20步就是200步，小朋友走100米大约是200步。1000米有多长?先想一想，做一做，再和同伴说一说。1个跑道长100米，10个100米跑道连起来的长度是1000米。100米我走了210步，10个100米是1000米，所以1000米大约要走2100步。我走1000米用了大约15分钟。1000米有多长?先想一想，做一做，再和同伴说一说。在表示较远的距离时，用“千米（km）”作单位。千米是比米大的长度单位。1000米=1千米，可以写成1000m=1km。你能在校园里走出1千米吗?想一想，你准备怎么做。1千米太长了，先在校园中找到100米，10个这样的100米就是1000米。学校的跑道1圈是200米，所以5圈是1000米，即1千米。小组合作，走一走，说一说。你能在校园里走出1千米吗?1步约50厘米，2步约100厘米，即2步约1米，所以走200步是100米，继续走一走可知，1千米大约走了2000步，大约用了15分钟。小组合作，走一走，说一说。你能在校园里走出1千米吗?在跑道上走5圈，就是1千米走了大约2000步，大约用了15分钟。课堂练习1.在括号里填上适当的单位。米厘米千米千米树高约10（）。马拉松长跑比赛全长约42（）。床长约200（）。飞机每小时飞行约800（）。