教科版（2024）科学一年级下册

《比较物体的轻重》教学设计

1.3比较物体的轻重

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.通过观察、手掂以及简单工具称量等不同方法比较不同物体的轻重，知道物体有轻有重。

科学思维：

1.通过观察、手掂和简单工具测量，比较不同物体的轻重并排序。

探究实践：

1.初步掌握使用简易天平测量物体轻重的方法，认识到用简单工具测量轻重更准确。

态度责任：

1.在活动中愿意与同学合作观察、测量，能主动参与合作学习活动。

教学重难点

重点：用多种方法比较不同物体的轻重，知道物体有轻有重。

难点：将多个物体两两通过掂量进行比较时，能够做到有序、严谨，并能根据比较结果准确地排