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第一课时地球自转的地理意义

课程标准

素养目标

任务设定

结合实例，说明地球运动的地理意义。

1.结合观测，理解昼夜交替的缘由与周期。(地理实践力)

2.通过资料分析，学会时差的计算方法。(综合思维)

3.结合材料分析，正确生疏运动物体偏转的影响。(综合思维)

1.昼夜交替的缘由、周期及影响是什么？

2.地方时、区时的计算方法是什么？

3.日期变更的缘由及变更方法是什么？

4.地表水平运动物体方向偏转规律是什么？

一、昼夜交替和时差

1．昼夜交替

(1)图中甲为夜半球，乙为昼半球，线AOB为晨线。

(2)形成缘由eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(