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“液体”

1.整体设计思路:?

首先通过观看活动，引导学生思考并觉察液体的外表存在张力，导入新课；再针对外表张力的方向和大小两个要素进展试验探究活动；接着，进展理论解释，让学生理解外表张力存在的缘由；最终通过学问竞赛的活动帮助学生理清概念，稳固学问。?

课题：“液体的外表张力”?人教版?高中物理选修3-3??第九章?其次节?

2.教学目标：?

〔1〕生疏与液体外表张力有关的现象?

〔2〕把握液体外表张力产生的缘由和方向?

〔3〕了解不同液体其外表张力的大小存在差异

〔4〕培育学生观看力量、分析力量和归纳总结力量

3.过程与方法?：

〔1〕观看液面呈现的现象、大胆推测