23.3菱形、菱形、正方形第二十三章四边形新教材沪教版五四制·八年级下册第二课时：菱形

学习目标123体会由平行四边形过渡到菱形的特殊化过程，理解菱形性质与判定的区别和联系，体会特殊与一般思想、转化思想.掌握菱形的核心性质与判定定理，会运用判定证明菱形、运用性质解决计算问题，培育数学运算与逻辑推理素养.理解菱形定义与性质、判定的关联，能从实际场景中提炼菱形模型，提升建模与综合应用能力.

学习过程010302目录1菱形的性质3题型讲解2菱形的判定

情境引入这些图形都叫菱形，它们有哪些共同的特点？我们该如何准确描述它？

一般地，四条边都相等的四边形