2025深研《义务教育数学课程标准（2022年版）》学习感悟

一、时代背景下的课标再认识：从“知识传递走向“素养培育”

当时间的指针指向2025年，我们回望《义务教育数学课程标准（2022

年版）》的颁布与实施历程，已不再是初识时的新鲜感，而是一种沉淀后的

深刻体悟。这份课程标准并非简单地对原有体系进行修补或更新，而是我国

基础教育在新时代背景下一次系统性、结构性的深层变。它标志着数学教

育正从传统的“以知识为中心的教学范式，转向“以核心素养为导向的

育人模式。这一