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文档摘要

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探寻语文教学新航道一语文课程标准解读心得

一、理念之变：从知识传授走向核心素养培育

近年来，随着基础教育改革的不断深化，语文课程标准在目标定位上发

生了根本性转变。过去我们习惯于将语文视为一种工具性的学科，强调字词

句篇的记忆积累与语法修辞的机械练，课堂往往围绕“讲一听一记一练

四步循环展开。教师是知识的传递者，学生则是被动的信息接收者。这种以

知识点为中心的教学模式虽然在一定程度上保障了基础知识的系统掌握，

却也导致了学生语言运用能力薄弱、思维品质发展受限、审美体验缺失等问

题。

新课标明确提出“语